比如傅显，靠着椅背，难得关上了手机，跟上课堂进度。
一旁的盛欢目睹整个过程，疲惫的捂脸。
唉，
她也是nl不分。
昨晚上跟许夏聊欢了，忘记了预习课文，这时正在默默努力的区分nl。
“nan难，不n难……”她用书挡住脸，闭着眼睛，很小声，很认真一遍又一遍的重复着。
心里默念着，老师千万不要点我啊！
看着她这副模样，傅显笑得不能自己。
因为他的笑声，老师的目光被吸引过来，瞪了他一眼，见盛欢的位子上没人，不解的询问，“盛欢呢？”
闻言，盛欢“蹭”地下站起来，脸颊微红，心里直打鼓，弱弱地叫了声：“老师。”
该不会是想让她读课文吧。
语文老师以往都没有这个习惯，真的是佛系上课，基本不点人回答问题，爱听不听，只要不过分，他都睁只眼闭只眼。
“你读一遍，给他们示范一下。”看着听话懂事成绩好的课代表，老师嘴角忍不住微微上扬，从她身上移开目光，收了笑又警告了遍其它人，“都好好学学。”
这句话，无形之中给了盛欢巨大压力。
每次她预习了课文都没这茬，她也不过一次没预习怎么就赶上了。
唉。
“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！蚕丛及鱼凫，开国和茫然！”
盛欢站得笔直，聚精会神地看着书本，拿书的手却抓得紧紧的，一字一句，带着南方特有的软糯口音，十分悦耳。
她读得很慢很慢，有充分的时间读下个字的准备，开头还算过得去。
一听就是有基础的。
当她读到“尔来四万八千岁”时，老师皱了皱眉。
她再次读到“蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！”
老师打断，认真纠正道：“i来，nan难、难……”
盛欢像是底气不足，舌头不够灵活，“蜀道之、之难，难、难于上青天……”
须臾间，老师脸上闪过一丝失望，抬手往下压了压，“坐下吧。”
盛欢咬着唇，眼睛红红地坐下来。